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煙臺職業培訓的主要內容有哪些?
日期【2017-08-01 17:35】 共閱:【】次

(1)基本素質培訓包括文化知識、道德知識、法律知識、公共關系與社會知識、生產知識與技能。這種培訓主要是培養熟練工,培訓的內容以基本素質培訓為主,并結合用人單位的崗位設置及職業要求進行培訓;

(2)職業知識培訓包括職業基礎知識、職業指導、勞動安全與保護知識、社會保險知識等。使求職者了解國家有關就業方針政策以及個人選擇職業的知識和方法;掌握求職技巧、開業程序與相關政策;了解職業安全與勞動保護有關政策和知識;掌握社會保險方面的知識和政策;
(3)專業知識與技能培訓包括專業理論、專業技能和專業實習。學員在專業理論的指導下掌握一定的專業技能,并通過在企業的實習,提高解決實際問題的能力,為就業打好基礎;
(4)社會實踐包括各種社會公益活動、義務勞動、參觀學習和勤工儉學等。
煙臺職業培訓具有以下幾個主要特點:
第一,教育目的的針對性和專業性。職業培訓以直接培養和提高勞動者的職業技能為目的,其目標是使受培訓者成為一定勞動領域的專門人才,以滿足現代社會職業和勞動力供求雙方的需要,具有很強的針對性和專業性; 
第二,教育對象的特定性。職業培訓是一種以勞動者為特定對象的人力資源開發活動,它的教育和培訓對象是社會勞動者; 
第三,教育內容的實踐性和應用性。職業培訓突出專業技術知識和實際操作技能的培養和提高,在教育內容上更側重實踐性和應用性; 
第四,教育手段和方法的靈活性。職業培訓是特殊教育,注重教育和實踐相結合,一般可以根據勞動者自身的要求和條件,采取比較靈活的教育手段和方法。 
職業培訓是國民教育的一個重要組成部分。它同普通教育既有聯系,又有區別。兩者都是開發智力、培養人才,但是職業培訓是直接培養勞動者,使其掌握從事某種職業的必要的專門知識和技能。
現代化的企業廣泛采用機器和機器體系生產,工藝技術十分嚴密,勞動者不但需要熟練地掌握操作技能,而且需要深刻地理解專門知識。因此,培訓和提高勞動者的知識和技能,是發展社會生產力的客觀要求。
在社會主義條件下,加強職業培訓有利于加速培養技術業務骨干和熟練工人,以滿足國民經濟發展對專門人員的需要;有利于提高勞動者的文化素質和技術水平,促進勞動生產率和經濟效益的提高。
中華人民共和國建立以來,通過各種職業培訓形式,培養和造就了大批技術工人、工程技術人員、管理人員和其他專業人員,推動了生產建設的發展,在全國工作重點轉移到社會主義現代化建設上以后,加強職業培訓受到了國家和企業更大的重視。
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